3月21日下午，在北航杏耀进行了海淀区初中物理研修活动。本校和分校初中部有四节研究课同时展开📻，全区的初中物理教师到四个教室进行听课和评课活动。
初二本校90后青年教师赵子豪和分校的刘姝老师研究课课题都是《压强》，两位老师在准备阶段翻阅了大量教研资料，精心制作了教具。在课前试讲中多次调整教学设计，在专家的指导下认真打磨研究课的各个环节。研究课的开始赵子豪老师以“踩不破的气球”的精彩实验激发学生学习新知识的浓厚兴趣；刘姝老师则用“钉板扎气球”的实验贯穿教学始终，刘老师亲手制作的钉板密布525颗大铁钉，但气球压在上面安然无恙，这一奇妙的现象让学生目瞪口呆，急切地想知道其中究竟。一堂课由此展开🍨，整堂课学生们带着浓厚的兴趣进行探究实验，完成了钉板对气球压强的计算🏏，解开了“钉板扎不破气球”的谜底🤰。两位青年教师的研究课获得了区教研员和听课教师的一致好评，听课老师们对老师们制作的教具赞不绝口，教研员点评中称赞了两位教师的钻研精神👨🏿⚕️，对本节课的教学给出了一些改进建议，希望两位教师继续提升自己的教学水平🚬，将来有更精彩的呈现👩👩👦。
初三夏红胜老师和分校郭剑楠老师的研究课主题是《浮力知识复习》。郭老师用一个新奇的电子秤测浮力实验引发学生认知冲突🤶，在原有浮力知识基础之上🧛🏼🤯，适时引导学生分析推理和实验论证影响浮力大小的因素。教学过程中根据学情设置分层实验🙇🏻，让不同程度的学生均有收获，很好的培养了学生的问题意识和证据意识以及迁移能力 👇🏽。夏红胜老师则以教材上的图片引领学生复习浮力重点知识🛹，又通过学生作业中问题的反馈帮助学生完成了对浮力基础实验的复习。复习课的第二个环节夏老师带着学生重新品味中考题🔫，让学生通过动手做实验体验中考实验题的实验场景🏄🏽♀️，结合学生作业中反映出的问题引导学生掌握科学的复习方法⛲️，提高学生进行自主复习的能力。复习课的最后夏老师通过两个实验的方案设计和学生的动手操作让学生落实本节课复习的重点知识，学生通过小组讨论很快完成了“鉴别翡翠手镯”和中考实验证伪题的方案设计🤵🏼，有两个小组还很快鉴别出实验桌上“翡翠手镯”的真假➝👩🏻🎨，获得了带走“翡翠手镯”的奖励，一节高效的复习课在学生们欢快的笑声中结束。在课后的评课交流环节中，教研员和听课的教师们认为夏老师的复习课充分挖掘了教材💁🏿♀️、中考题在复习中的作用，是一节高效、务实的复习课，对中考复习课的教学有很多可借鉴的地方。
四节复习课结束了，来听课的老师们带着满满的收获走出了学校。分校和本校第一次联合进行的教研活动也画上了圆满的句号🧵👨🏿✈️。在研究课的准备过程中👷🏿🛃，两个学校的老师们在深度融合中互研共进🙅🏿♀️，使自己的教学水平又有了长足的进步。
